第Ⅰ卷
（选择题45分）
注意事项：
1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号用铅笔涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
一．（45分，每小题3分）
1．下列词语中，加点字注音全都正确的一项是
A．幽僻（pì） 真谛（tì） 倩影（qiàn）
弥望（mí）
B．点缀（zhuì）花蕊（ruǐ） 朦胧（lóng）
绽开（zhàn）
C．阡陌（mò） 编纂（zhuǎn）虔诚（qián）
憩息（qī）
D．禁锢（gù） 宁谧（mì）
哺育（fǔ）
翌日（lì）
2．下列各组词语中有一处错别字的一项是
A．玲珑
丰姿 羞涩 风致 B．端祥 发掘 茏罩 灰烬
C．颅骨
合谐 清淅 飞泄 D．花瓣 振颤 执拗 恬静
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是
①经历70年风风雨雨的
，中央教育部旧址已倒塌殆尽，只剩几处残垣断壁和一堆碎砖瓦砾，现正在组织抢救这一珍贵的历史文化遗产。
②万年青默默地
着根须，把嫩芽变成了宽大的叶子。
③近年来，北京市教委通过采取制定政策法规，建立工作网络，开展市、区、县中心教研组织活动等措施，加强了行政管理，使残疾学生随班就读形成了良好的运行
。
A.侵袭
生发 体制 Ｂ.侵蚀 生发 机制
C.侵袭 生长 机制 Ｄ.侵蚀
生长 体制
4．下列句子加点的成语使用正确的一项是
Ａ.刚刚参观了城市远景规划展览的政协委员们在座谈会上高谈阔论，畅所欲言，表现出参
政议政的极大热情。
Ｂ.在这次“希望之星”中学生绘画比赛中，一幅名为《扬帆》的作品以其独特而深入浅出
的构思获得了一等奖。
Ｃ.精明的商家早就意识到，中国加入ＷＴＯ以后，竞争不可避免，一旦陷入被动后再一蹶
不振，就为时已晚了。
Ｄ.早在30年代，萧乾就因小说《梦之谷》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。
5．下列各句中，没有语病的一句是
A.如果现在大学校园这股游乐成风，恋爱成风，奢侈、攀比成风等不良的消费习惯再得不
到改善，培养高质量的人才就成为一句空话。
B.圣诞节期间，纽约各大商场都抛出了大幅降价的“杀手锏”，试图以此拉动节日消费的
人气，但统计数字表明，今年的圣诞消费仍是以住十年来最糟糕的一年。
C.随着入世和我国全方位对外开放新格局的形成，作为对外开放程度较高的城市，上海在
一段时间内，不仅会受到世界经济的挑战，而且在文化领域也会受到一定的冲击。
D.前不久，在加拿大召开的有二十个国家、四百多位科学家参加的第八届激光学术会议上，
这两篇论文受到高度重视，给予了高度评价。
6．依次填入下面两句中横线上的语句，与上下文语意连贯的一组是
①有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中
让你品味， 。
②我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，
，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。
a心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。
b心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴。
c草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花。
d一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上。
A ad B bc C ac D bd
7．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是
A．孝廉，汉代以来荐举人才的一种科目，举孝顺父母、品行方正的人。
B．《祭十二郎文》的"祭文"，偏重于对死者的功业德行的颂扬和人生哲理的阐发.
C.
唐代习惯以行第、郡望、官职称呼别人， 如：“十二郎”、“柳河东”、“杜工部”。
D.
《赤壁赋》的"赋"，是一种讲究辞采、体物铺陈的文体。
8．对这首诗的赏析，不恰当的一项是
掌上的心
雷抒雁
如果我能把心托在掌上
像红红的草莓
托在厚厚的绿叶上
那么，定会被可恶的鸟啄破
我该怎么说呢
该怎么表达这裂心的痛苦？
A.这首诗的特点是不借助修辞，而是快捷直白地完成思想和感情的表达，显得酣畅淋漓。
B.心——红红的草莓，掌——厚厚的绿叶，这是一组巧妙而妥帖的意象，为全诗奠定了成
功的艺术基石。
C.诗含蓄蕴藉又避免了晦涩难懂，既明快简洁又耐人咀嚼。
D.诗人之所以回环往复地咏叹心——“草莓”之红润可爱，是因为这样既强化了意象的可
视、可感之生动性，又突出了心被啄之后的痛惜，具有一唱三叹、余韵悠长的艺术效果。
9. 下列句中加点的词全是谦词的一项是
①猥以微贱
②原陛下衿悯愚诚 ③
伏惟圣朝以孝治天下
④ 谨拜表以闻
⑤请归取其孥 ⑥
庶刘侥幸，保卒余年
A ①②③ B
①②⑥ C ③④⑤ D ③④⑥
10.
对下列句中加点词语用法解释错误的一项是
A.
舞幽壑之潜龙（使动用法，使……起舞）
B. 方其破荆州，下江陵（名词活用作状语，攻下）
C.夙遭闵凶（通“悯”，指可忧患的事）
D. 顺流而东（名词作动词，向东进发）
11.
与“今是溪独见辱于愚”句式不同的一项是
A.臣诚恐见欺于王而负赵
B.而刘夙婴疾病
C.此非曹孟德之困于周郎者乎
D.生于忧患，死于安乐
阅读下面的文言文文段，完成12～15题.
陈宠
陈宠字昭公，少为州郡吏，辟司徒鲍昱府。是时三府掾属专尚交游，以不肯视事为高。宠常非之，独勤心物务。数为昱陈当世便宜。昱高其能，转为辞曹，掌天下狱讼。其所平决，无不厌服众心。肃宗初，为尚书。是时承永平故事，吏政尚严切，尚书决事率近于重。宠以帝新即位，宜改前世苛俗，乃上疏。帝敬纳宠言，每事务于宽厚。宠性周密，常称人臣之义，苦不畏慎。自在枢机，谢遣门人，拒绝知友，唯在公家而已。朝廷器之。皇后弟侍中窦宪荐真定令张林为尚书，帝以问宠，宠对“林虽有才能，而素行贪浊”，宪以此深恨宠。林卒被用，而以臧污抵罪。及帝崩，宪等秉权，常衔宠，乃白太后，令典丧事，欲因过中之。黄门侍郎鲍德素敬宠，说宪帝瑰曰：“陈宠奉事先帝，深见纳任，故久留台阁，赏赐有殊。今不蒙忠能之赏，而计几微之故，诚伤辅政容贷之德。”瑰亦好士，深然之，故得出为太山太守。及窦宪为大将军征匈奴，公卿以下及郡国无不遣吏子弟奉献遗者，而宠守正不阿。后和帝闻之，擢宠为大司农。永元六年，为廷尉。性仁矜，及为理官，数议疑狱，常亲自为奏，每附经典，务从宽恕，帝辄从之，济活者甚众。
（选自《汉书•陈宠传》）
12.下列四句中，加点字的读音和解释，完全正确的一项是
A. 宪等秉权，常衔宠 衔（xián）：怀恨
B. 无不遣吏子弟奉献遗者 遗（yí）：赠送
C. 性仁矜 矜（qìn）：拘谨
D. 欲因过中之 中（zhòng）：罢免
13.分别比较下列每组句子中加点字的用法，判断正确的一项是
①而以臧污抵罪 ③及窦宪为大将军征匈奴
②宠以帝新即位，宜改前世苛俗 ④常亲自为奏
A.①与②相同，③与④相同。 B.①与②相同，③与④不同。
C.①与②不同，③与④不同。 D.①与②不同，③与④相同。
14.对下列句子中加点词语的说明，错误的一项是
A. 尚书决事率近于重 率近于重：轻率而又显得苛重
B. 以不肯视事为高 视事：管理事务
C. 其所平决，无不厌服众心 厌服众心：使众人满意信服
D. 数议疑狱 疑狱：疑而未决的案件
15.下列叙述，符合原文意思的一项是
A.陈宠有才干，善交游，受到司徒鲍昱的赏识，让他掌管天下狱讼案件。
B.陈宠克己奉公，守正不阿，虽然屡受权贵的陷害，仍然为民请命，坚持斗争。
C.陈宠秉公执法，处治张林一类贪官毫不手软，对无辜百姓却“济活者甚众”。
D.陈宠仁慈正直，宽厚勤勉，朝廷器之，奉事二帝，深见纳任。
第Ⅱ卷
(共105分)
注意事项：第二卷答案全部写在答卷上。
二．
16.翻译第一卷文言文文段中画线的句子“自在枢机，谢遣门人，拒绝知友，唯在公家而已”。（3分）
三．
17.按要求默写：（5分）
（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜从容闲雅，指挥若定的风度的诗句是：
（2）李煜《虞美人》中将抽象的愁情形象化的两句是：
（3）李清照《声声慢》中运用叠词的诗句是：
（4）李煜《浪淘沙》的下片是：
（5）苏轼《赤壁赋》中说明万物有变也有不变的句子是：
四．
18.阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）
越中览古
李白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
石头城
刘禹锡
山围古国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
从艺术手法的角度分析这两首诗的异同。
异：
同：
阅读下面这首唐诗，完成19题（6分）
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。
多病所需唯药物，微躯此外更何求？
19．（1）这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作于同一时期，但两着诗所抒发的感情不同。作者笔下的“江村”环境特点是
，这从第一联中就可以看出；第二三联先描写眼前景物，又撷取了家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人
的心境。（3分）
（2）“多病所需唯药物”一句，有的版本也作“但有故人供禄米”，你认为哪一句更好？请简述理由。
答：
。（3分）
五．阅读下面文段，完成20～21题：（5分）
在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓著，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品仅仅形成了一部书，一部有生命的、光亮的、深刻的书，我们在这里看见我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么，这里有一切的形式和一切的风格，超过塔西陀，上溯到苏埃通，越过博马舍，直达拉伯雷；一部既是观察又是想象的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实，让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。
20.如何理解“有生命的、光亮的、深刻的书”中加点词语的含义？（2分）
21.巴尔扎克的作品总集是什么？这段话从哪几方面评价了巴尔扎克的作品？（3分）
六．阅读下面的文字，完成22—25题（14分）。
斑羚飞渡
沈石溪
我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到洛山的伤心崖上。
伤心崖是洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天，其实隔河对峙的两座山峰相距约6米左右，两座山都是笔直的绝壁。斑羚虽有肌腱发达的4条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出5米远的成绩，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳4米左右，而能一跳跳6米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。
开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞强，竟退后十几步一阵快速助跑起跳，想跳过6米宽的山涧，结果在离对面山峰还有1米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。
过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材的特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免灭绝的好办法来。毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀，姑妄称它为镰刀头羊。镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀的咩了数声，表示自己也无能为力。
斑羚群又骚动起来。这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖,另一头飞越山涧,连着对面那座山峰,就像突然间架起了一座美丽的天桥。斑羚们凝望着彩虹,有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去,神情缥缈,似乎已进入了某种幻觉状态。也许,它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥,可以通向生的彼岸。
灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光谱里，眼看就要一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊“咩——咩”发出吼叫，这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。
随着镰刀头羊的那声吼叫，灰黑色母斑羚如梦初醒，从悬崖边缘退了回来。
随着镰刀头羊的那声吼叫，整个斑羚羊迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨。在老年斑羚队伍里，有公斑羚，也有母斑羚；在年轻斑羚队伍里，年龄参差不齐，有身强力壮的中年斑羚，有刚刚踏进成年行列的大斑羚，也有稚气未脱的小斑羚。两拨分开后，老年斑羚的数量比年轻斑羚那拨少十来只。镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊，也自动从年轻斑羚那拨里走出来，归进老年斑羚的队伍。这么一倒腾，两拨斑羚的数量大致均衡了。
就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚作了示意，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也扬蹄快速助跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，都一勾，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍微偏高些，老斑羚角度稍微偏低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都无法想象的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般的再度升高；而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直的坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。
试跳成功，紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线，每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老斑羚摔的粉身碎骨。
没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别比较滑头的老斑羚，会从死亡那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾，没有一只老斑羚为自己调换位置。
伤心崖上最后只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数，镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来飞渡它。但见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹，消失在一片灿烂中。
我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚竟然能想出牺牲一半挽救一半的办法来赢得种群的生存机会；我更没想到，老斑羚们会那么从容的走向死亡，它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路，从而铸就生命的辉煌。
22.“咩——咩”是羚羊的叫声，看一看文中从第四段起共出现几次？有哪几种情态？（3分）
从第四段起共出现▁▁次，可以分成①▁▁▁▁②▁▁▁▁▁▁③▁▁▁▁▁④▁▁▁▁，这四种情态。
23.文中出现了两次对“彩虹”的描写，试分析它们在文中的作用。（4分）
第一次描写的作用：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
第二次描写的作用：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
24.假如最后斑羚数不是奇数，而是偶数，情况又会怎么样呢？试分析文章构思立意的巧妙性。（3分）
25.下面是对这篇散文内容的分析及评价，不正确的两项是
（4分）
A．作者在第二自然段中一再用数字来说明斑羚跳远的距离，主要是说明斑羚进入进退维谷
的绝境，更便于捕捉。
B．老斑羚跳涧身亡、镰刀头羊无能为力的表情、母羚羊走向彩虹的幻觉，都为后文羚羊飞
渡存种作了有力的铺垫。
C．这篇散文歌颂了那种心甘情愿用牺牲生命为下一代开通一条生存道路的精神。
D．镰刀头羊指挥羚群飞渡时，有一轻一重的两次“咩”叫声，暗示了镰刀头羊起初并不愿
意牺牲自己来拯救更年轻的斑羚，表现了胆怯与自私。
E．文章采用了欲扬先抑，先写羚群身处绝境，却无法飞渡山涧，后写它们牺牲一半来保存
种群的英勇之举。
答：【
】【
】
七．语言运用
26．根据例样及相关提示，在横线上填写恰当的话，注意内容和表达特点。（3分）
[例样]前年的大学生电视辩论赛，辩论中国经济走向世界的问题。
甲方：不要害怕竞争，与其谈狼色变，不如与狼共舞。
乙方：竞争要有实力，否则不但舞不成，还会被狼吃掉。
[提示]：乙方借甲方的比喻加以发挥，表达出相反的意思。
同学甲、乙是好朋友，但对来自老师和家长的“限制”，两人有不同的看法
同学甲：要是没有老师、家长的限制该多好，就像甩开挤脚的鞋，光着脚走路多痛快啊！
同学乙：老师、家长的话该听的还得听，
27.为使语言简洁，在保持原意的前提下，下面画线词语有些可以删去，将其序号填在横线上。(3分)
初升的
旭日 从东方升起来了，我赶紧一轱辘 从床上 爬起来，穿好
自己的 衣服，拿起 自己的 书包就上学去。
可删去的词语是：_____________________
八．(60分)
28．按照要求作文。
有人说，在正常的人生旅途中，只要有感受，你就是快乐的行者——感受路的坎坷，感受人生的风雨，感受自然的瑰丽与神秘……
要求：
1．
以“感受”为话题，结合自己或别人的实际，写一篇议论文。
2．
具体题目自拟。800字以上。
答案
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